Игровое развлечение на тему "добрый друг наш светофор". Сценарий развлечения «Весёлый светофор» в средней группе Развлечение по пдд
Калинина Светлана Владимировна – Воспитатель МДОУ «Детский сад №106» г. Саратов
Дата поступления работы на конкурс: 05.05.2018г.
Развлечение в группе по теме проекта «Светофор наш друг»
Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах.
Задачи:
1. В игровой форме закреплять знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках;
2. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах.
3. Воспитывать внимание, сосредоточенность, умение применять полученные знания в повседневной жизни.
4. Учить детей играть в коллективе сверстников и воспитателей.
5. Развивать ловкость, внимание, терпение, сосредоточенность, стремление к победе, волевые качества личности.
6. Воспитывать умение слушать взрослого.
Оформление: зал украшен шарами зеленого, желтого и красного цвета, макетами дорожных знаков, на полу впереди зала лежит панно - разметка "пешеходный переход".
Участники: дети, ведущий, инструктор по физкультуре, воспитатель в роли Незнайки.
Звучит музыка, дети проходят в зал и строятся в шеренгу.
Ведущий: Ребята, сегодня у нас необычное занятие, а о чём, вы узнаете, отгадав загадку:
У него глаза большие
Во все стороны глядят,
Говорят они машинам:
"Пропустите-ка ребят!" (светофор).
Ведущий: Сейчас мы с вами будем пешеходами (ходьба), будьте внимательны при сигнале светофора. А теперь мы шофёры (бег), внимание на сигнал.
Дети становятся в круг, выполнение общеразвивающих упражнений (разминка) под весёлую музыку.
ОРУ «Веселые пешеходы»
1. «Пешеход проснулся» И.П.: - ноги на ширине плеч, руки в стороны. 1-2 – поднять прямые руки вверх, посмотреть на ладошки, 3-4 – исходное положение (6 раз).
2. «Увидел в окно регулировщика» И.П.: - ноги на ширине плеч, правая рука вверх, левая рука вниз, 1-2 – меняем положения рук: правую вперед - вниз, левую вперед-вверх, 3-4 повторяем счет 1-2 (6-8 раз).
3. «Нет ли машин?» И.П.: - ноги на ширине плеч, руки на поясе.1-2 – поворот вправо, руки в стороны, 3- 4 - исходное положение. То же влево (по 3 раза).
4. «Шагаем по переходу» И.П.: - ноги на ширине плеч, руки в внизу, 1- руки в стороны, 2-правую ногу согнуть в колене, поднять вверх, хлопок под коленом,3 – ногу опустить, руки в стороны, 4 – исходное положение.
5. «Где автобус?» И.П.: - основная стойка, руки вниз, 1 – прыжок, ноги врозь, руки в стороны, 2 – исходное положение, 3 – повторить счет 1, 4 – исходное положение. Выполнить 8-10 подпрыгиваний, чередуя их с ходьбой.
Дети стоят в кругу.
В зал вбегает Незнайка.
Ведущий: Здравствуй, Незнайка, куда спешишь?
Незнайка: Просто мимо пробегал, музыку вдруг услыхал, а что вы здесь делаете?
Ведущий: А у нас здесь занятие по правилам дорожного движения – «Наш друг – светофор». С шуткой, песней и в игре изучаем ПДД! Давай с нами!
Незнайка:
Я - Незнайка–шалунишка,
Знаменитый коротышка.
Мне учиться ни к чему.
Без учёбы всё пойму!
Незнайка идёт, пытается перейти дорогу, где попало.
Ведущий: А как же ты дорогу переходишь, не зная правил?
Незнайка: А я ее перебегаю!
Ведущий: Ребята, а разве так можно делать? Что за знак здесь стоит?
Дети: «Пешеходный переход»
Ребёнок: Это знак такого рода:
Он на страже пешехода.
Переходи с нами вместе Шалаева Варя
Ты дорогу в этом месте.
Ведущий: Ребята, что может случиться с Незнайкой? (Ответы детей)
Ну, что Незнайка, понял, как это опасно?
Незнайка: Понял, я тоже хочу научиться правилам дорожного движения.
Ведущий: А учиться мы будем с помощью игр. Для начала, Незнайка, отгадай загадку:
Как у инспектора ГИБДД называется «волшебная палочка», с помощью которой он может останавливать нарушителей правил дорожного движения? Ребята подскажите. (Жезл)
Игра 1: «Волшебная палочка».
Правила игры: дети передают по кругу жезл, называя любой транспорт.
Материалы и оборудование: жезл.
Игра 2: «Дорожные знаки»
Материалы и оборудование: 3 обруча, картинки дорожных знаков: запрещающие, предупреждающие, знаки сервиса. Дети делятся на три команды (красный, жёлтый, зелёный).
Правила игры: одной команде необходимо собрать в свой обруч знаки предупреждающие, другим – запрещающие и третьим - знаки сервиса.
Затем проверяется, правильно ли команды выбрали знаки. Дети должны назвать их отличие и прочесть стихотворение об одном из них.
Ребёнок: «БОЛЬНИЦА»
Если нужно вам лечиться,
Знак подскажет, где больница. Каштанов Артем
Сто серьезных докторов,
Там вам скажут: «Будь здоров»
Ребёнок: «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»
На пути ребят – дорога,
Транспорт ездит быстро, много.
Светофора рядом нет,
Знак дорожный даст совет.
Надо, чуть вперед пройти, Корогодин Алеша
Там, где «Зебра» на пути.
«Пешеходный переход» –
Можно двигаться вперед.
Ребёнок: «ДЕТИ»
Это очень важный знак,
Он висит не просто так. Хохлова Варя
Будь внимательней, шофер!
Рядом садик, школьный двор.
Ребёнок: «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД »
Указательные знаки
Информацию дают.
Вот на голубых квадратах
Люди вверх и вниз идут.
Это значит, под землею
Есть подземный переход
Он избавит нас с тобою Ивашков Никита
От машин и от дорог.
Переход для пешехода
Зеброй по земле бежит.
Если свет горит зеленый,
Значит, путь по ней открыт.
Загадки:
Сколько колес у легкового автомобиля (4)
Сколько человек могут ехать на одном велосипеде (1)
Кто ходит по тротуару? (пешеход)
Сколько сигналов у пешеходного светофора? (три)
На какое животное похож пешеходный переход? (на зебру)
Как пешеход может попасть в подземный переход? (по лестнице)
Какие машины оборудованы специальным звуковым и световыми сигналами (Скорая помощь, пожарная машина и милицейская машина)
Что держит в руке инспектор ГИБДД? (Жезл)
Пальчиковая игра «Кораблик»
По реке плывет кораблик (делают лодочку из ладошек)
Он плывет издалека (подносят левую руку ко лбу)
На кораблике четыре
Самых храбрых моряка (показывают левой рукой 4 пальчика)
У них ушки на макушке (подносят руки к ушкам)
У них длинные хвосты (поднимаю руки в стороны)
А страшат их только кошки
Только кошки и коты (обе руки вперед, перед грудью изображаем когти)
Игра 3: «Шофёры»
Материалы и оборудование: 3 машины, конусы
Проводится эстафета на «машинах».
Правила игры: провести машину на верёвочке между конусами, не задев их.
Ведущая: Незнайка, ребята, скажите, вам понравилось наше сегодняшнее занятие по ПДД? Я хочу вам подарить по шарику.
Ведущая: Мы совершили сегодня хорошее дело, научили Незнайку с помощью игр Правилам дорожного движения. Незнайка, ты всё понял?
Незнайка: Осторожно на дороге!
Берегите руки – ноги,
Соблюдайте ПДД,
А иначе быть беде!
Ведущий: А сейчас нам пора возвращаться в группу вместе с шарами – друзьями.
Альфина Нурмухаметова
Сценарий развлечения в средней группе – «Веселый светофо
Интеграция образовательных областей : физическая культура, здоровье, коммуникация, познание, социализация
Цель : Обогащение знания детей о правилах дорожного движения.
Задачи :
Образовательные :
Закрепить знания детей о правилах дорожного движения : места, где можно ходить пешеходам, как переходить проезжую часть;
Учить узнавать и называть некоторые дорожные знаки.
Развивающие :
- развивать интерес к изучению правил дорожного движения;
- закрепить знания цветов : красный, жёлтый, зеленый;
Систематизировать знания детей о дорожных знаках, их значении.
Закрепить знания о видах транспорта, который есть в городе.
Воспитательные :
Формировать навыки безопасного поведения на улице и на дороге;
Воспитывать у детей чувство ответственности;
Способствовать психологическому сближению детей, развитию положительных эмоций.
Предварительная работа :
Рассказы воспитателей о транспорте, о светофоре , о дорожных знаках.
Рассматривание иллюстраций.
Чтение стихов о транспорте, загадывание загадок.
Чтение художественной литературы : А. Усачёв «Правило дорожного движения» , Х. Тайдре «Я и улица» , М. Каменский «На перекрёстке» .
Оборудование :
1. Макет светофора , напольный макет с разметкой «зебра» , рули, 3 обруча : красный, желтый, зеленый, шар; загадки; жезл; набор дорожных знаков (пешеходный переход, движение на велосипедах запрещено, осторожно дети) ; кегли; геометрические фигуры
2. Музыкальный центр.
Воспитатель : Нурмухаметова А. Ф.
1. в дверь кто-то стучится.
Воспитатель : Кто-то стучится к нам, ребята, давайте посмотрим.
(Лесные гости (лиса и заяц) забегают расстроенные и испуганные.)
Здравствуйте, где же вы были?
Зайка : - Здравствуйте, ребята! Мы хотели погулять по улице города. Но увидели возле дороги трехглазое чудище.
Лиса : -Оно моргало то одним глазом, то другим. Мы даже не решились через дорогу перейти.
Зайка : -Помогите нам пожалуйста. Расскажите, как вы ходите по улицам и не боитесь его.
Воспитатель : Хорошо мы постараемся вам помочь. Хотя наши дети еще не ходят одни по улицам, а только с мамами и с папами. И играют строго во дворе. Но думаю, что они знают того, кого вы так испугались. Вот послушайте загадку :
С тремя глазами живет
По очереди мигает.
Как мигнет - порядок наведет.
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю,
И тебе хочу помочь. (светофор )
Дети : Светофор .
Воспитатель : Правильно.
Воспитатель : А вот послушайте, как об это рассказывается в стихотворении С. Михалкова «Светофор » :
Если свет зажжется красный .
Значит, двигаться опасно.
Желтый свет – предупрежденье .
Жди сигнала для движенья.
Свет зеленый говорит :
Проходите, путь открыт!
2. Лиса. (выглядывает) .Ой, я так опаздываю по делам! Нужно поскорее перейти на другую сторону! (по проезжей части движется автомобиль)
Воспитатель : Дети, скажите, какой свет горит у светофора ?
Дети : Красный!
Воспитатель : Можно переходить дорогу на красный свет ?
Дети : Нет!
Лиса : (не знает, что ей делать) Может, я все-таки успею?
Дети : Нет! Не переходи!
Лиса выбегает на проезжую часть, подъезжает автомобиль, с шумом тормозит, затем уезжает.
Воспитатель : Стой, Лиса! Дождись зеленого света , затем переходи дорогу.
Зажигается зеленый сигнал светофора , Лиса переходит дорогу.
Воспитатель : Ай-ай-ай! Лиса, почему ты нас не послушала? И чуть под автобус не попала!
Лиса : (вздыхая) . Да, я виновата, что не послушала вас. Можно я останусь с вами и поучусь правилам дорожного движения?
Дети : Да!
Воспитатель : Давайте расскажем все вместе Лисе, что обозначает каждый сигнал светофора ?
Красный глаз глядит на нас
Что гласит его приказ?
Дети : Стоять.
Воспитатель :
Желтый глаз глядит на нас
Что гласит его приказ?
Дети : Внимание.
Воспитатель :
А зелёный глаз для нас
Что гласит его приказ?
Дети : Можно идти!
Воспитатель : Молодцы, ребята, знаете про сигналы светофора . Выходит, что наши лесные гости встретили на улице вовсе не чудовище, а друга и помощника для пешеходов и водителей.
3. Воспитатель : А теперь ребята поиграем в весёлую игру «Светофор » ?
Цель игры : Закрепить знания детей о сигналах светофора , развивать внимание .
Правила игры : Детям раздаются цветные круги. Дети начинают двигаться по залу, внимательно наблюдая за жестами воспитателя. Воспитатель попеременно поднимает цветные кружки, имитируя сигналы светофора .
Красный сигнал – дети останавливаются, желтый – приготовились к движению, зелёный- двигаются.
Воспитатель : Ребята вам понравилась игра «Светофор » ?
Дети : Понравилась.
Воспитатель : Ребята, а кто кроме пешеходов встречаются на дороге?
Дети : Автомобили.
Воспитатель : Правильно. Ребята, наверно это интересно водить машину? Скажите, а вы сейчас можете быть шофёрами?
Дети : Нет. Потому что мы ещё маленькие.
Воспитатель : Конечно. Настоящим автомобилем вы управлять ещё не можете, но мы с вами можем пофантазировать и поиграть. Хотите поиграть?
4. Игра «Цветные автомобили» .
Цель игры : Развивать двигательную активность детей, внимание.
Правила игры : В зале расставляются стульчики, на спинках которых наклеены фигуры из цветной бумаги. Детям раздаются цветные рули. Под музыку, дети начинают двигаться по залу. Музыка останавливается, дети занимают места на стульчиках так, чтобы руль совпадал с цветом геометрической фигуры на стуле.
5. Зайка : хорошо, я запомню знаки, но я устал и хочу поиграть с мячиком. Хватает шарик и напевает :
Мой веселый , звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой! (С. Маршак) => Выходит на проезжую часть и играет с шаром
Едет машина. Зайка ударяет по шарику, тот попадает под машину и с шумом лопается, звучит скрип тормозов машины.
Зайка : Ой! Бедный мой шар! Что с ним стало!
Воспитатель : Зайка, скажи спасибо, что с тобой ничего похожего не произошло! Ребята, запомните : ходить и играть на проезжей части очень опасно!
Зайка : Простите меня, я виноват и обязательно выучу правила дорожного движения.
6. Подвижная игра «Провези автомобиль» . Дети везут автомобиль змейкой, не сбивая кегли.
7. Зайка : А что это за геометрические фигуры?
Воспитатель : Это знаки дорожного движения. Слушайте внимательно загадки, называйте знак и покажите его.
1. По полоскам чёрно– белым
Пешеход шагает смело.
Кто из вас, ребята, знает
Знак о чём предупреждает?
Дай машине тихий ход –
(пешеходный переход)
2. Дети, вы любите кататься на велосипедах и самокатах, тогда загадка для вас.
Ездят здесь одни машины
Грозно их мелькают шины.
У тебя велосипед?
Значит стоп! Дороги нет!
(движение на велосипедах запрещено)
3. В белом треугольнике
С каёмкой красной.
Человечкам – школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете .
Будьте осторожны
На дороге – ДЕТИ!
8. Игра «Разрешается – запрещается» .
Лиса : Спасибо, девочки и мальчики, что научили нас вести себя на дороге. А у нас для вас есть игра. Дружно мне отвечайте, если правильно – разрешается, а если неправильно – запрещается. Думаем, вспоминаем, быстро отвечаем!
1. Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…
2. Переходить улицу на красный сигнал светофора…
3. Помогать пожилым людям переходить улицу…
4. Выбегать на проезжую часть…
5. Кататься на велосипеде, не держась за руль…
6. Переходить улицу на жёлтый сигнал светофора…
7. Переходить улицу на зеленый свет…
Воспитатель : Молодцы ребята, вы станете внимательными водителями, когда станете взрослыми. Но чтобы стать внимательными пешеходами и водителями, вы должны соблюдать правила дорожного движения. Нужно твёрдо усвоить, что правила нужно не только знать, но и выполнять для собственной безопасности.
Но, к сожалению, время наших игр подошло к концу. Спасибо за вашу внимательность и ловкость.
Дети прощаются с гостями и под музыку уходят в группу .
Для предварительной работы
Загадки о транспорте.
Сам не едет, не идёт,
Не поддержишь – упадет,
А педали пустишь в ход –
Он помчит тебя вперёд. (Велосипед)
Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины,
Называется. (машина)
Силач на четырех ногах.
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Притащил на пианино. (Грузовик)
Дом на улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)
Государственное бюджетное образовательное учреждение
"Детский сад №68" Звёздочка"
Разработала: Белецкая Ю.А.
г. Севастополь
2016г
Цель: Формировать у детей и родителей основы безопасного поведения на улице.
Задачи:
закрепить умение называть знакомые дорожные знаки, сигналы светофора, а также сигналы регулировщика;
развивать наблюдательность, быстроту;
воспитывать внимание, сострадание, желание помочь тем, кто не знает правила дорожного движения,
вырабатывать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни;
воспитывать ответственность родителей за обеспечение безопасности своих детей.
Предварительная работа: знакомство с дорожными знаками, чтение художественной литературы по теме, разучивание стихов с детьми, загадывание загадок о транспорте, рассматривание альбома «Виды транспорта», наблюдение за проезжей частью, за светофором, наблюдение за поведением пешеходов, дидактическая игра «Что не правильно?», беседа «Мой друг - светофор»,подвижная Игра «Красный, желтый, зеленый», сюжетно-ролевая игра «Дорожное движение», дидактическая игра «Мы пешеходы».
Ход развлечения:
(Дети входят в зал и становятся в полукруг
Дети рассказывают стихотворения по правилам дорожного движения.)
Педагог: Уважаемые гости! Дорогие дети, сегодня мы встретились, чтобы поговорить об очень важном - о правилах дорожного движения.
1
реб: Там где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
если правила не знать.
2 реб: Есть сигналы светофора,
Подчиняйся им без спора,
Красный свет нам говорит:
«Стой опасно, путь закрыт!»
3 реб: Желтый свет – предупреждение,
Жди сигнала для движения.
Зеленый свет открыл дорогу,
Переходить ребята могут.
4 реб: Там где днем трамваи
Звенят со всех сторон,
Нельзя ходить зевая.
Нельзя считать ворон!
Шагая осторожно, за улицей следи,
И только там где можно её переходи.
5реб. На улице будьте внимательны, дети,
Твердо запомните правила эти.
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилось с тобою беда.
Педагог:
Правил дорожных много на свете
Знать их обязан и взрослый, и дети.
Надо нам правила все уважать
Их выполнять и не нарушать.
Входит Светофорчик и плачет: а- а – а -!
Педагог: Здравствуй Светофорчик! Светофорчик, что у тебя случилось?
Светофорчик : Посмотрите, мои сигнальные огоньки перепутались и на дороге теперь путаница, машины, взрослые и дети не могут перейти дорогу
ПОМОГИТЕ!
ВЕРНИТЕ МОИ ОГОНЬКИ!
Педагог: Ну, что дорогие дети и родители поможем Светофорчику!
ДА! ДА! ДА!
Светофорчик: Для того, чтобы мне помочь вы должны выполнить задания Справитесь!
Педагог: Ребята давайте вместе с родителями объединимся в две команды. А для того, чтобы мы не перепутались, предлагаю придумать название командам. Дайте правильный ответ:
Кто является участниками дорожного движения? (Пешеходы и водители.)
Первая команда получает название « Пешеходы ».
Вторая команда будет называться « Водители ».
Всем, кто любит погулять
Всем без исключения
Нужно помнить, нужно знать
Правила движения
Педагог: А сейчас мы проверим, как вы знаете правила светофорных наук.
Конкурс№1 «Собери Светофор»(проводит ведущий)
На подносе лежат круги разного цвета. Дети должны выбрать цвета светофора и выложить их в правильном порядке.
Светофорчик: Молодцы! Без труда справились с заданием. Запомните, на красный свет мы должны остановиться, на жёлтый приготовиться идти и только когда загорится зелёный, мы можем смело переходить дорогу. А теперь посмотрим как вы запомнили:
Конкурс №2 «Сигналы Светофора». (проводит ведущий)
(Педагог показывает детям разные цвета сигнала светофора, а дети выполняют следующие движения):
Зеленый свет – топают ногами;
Желтый свет - хлопают в ладоши;
Красный свет – не двигаются
Конкурс №3 для родителей Конкурс «Автомульти» (проводит ведущий)
Педагог: Уважаемые родители, вы должны ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.
1.На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
2.Любимый вид транспорта Кота Леопольда? (Велосипед)
3.Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (Вареньем)
4.Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)
5.Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)
6.На чем летал старик Хотабыч? (Ковер – самолет)
7.Личный транспорт Бабы – Яги? (Ступа)
8.Ехали медведи на велосипеде
А за ним комарики … (На воздушном шарике)
9. На чем катался Кай? (На санках)
10. На чем летал барон Мюнхгаузен? (На ядре)
Конкурс №4 «Назови знак» ». (проводит Светофорчик)
Светофорчик . По автомобильным дорогам нам встречаются дорожные знаки. Назовите их, скажите, где и для чего их устанавливают.
Светофорчик показывает знаки, а команды называют их.
***
Я хочу спросить про знак
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то. («Дети»)
***
Землю роет человек,
Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут клад?
Иль старинные монеты
В сундуке большом лежат? («Дорожные работы»)
***
Этот знак такого рода:
Он на страже пешехода. («Пешеходный переход»)
***
У посадочной площадки
Пассажиры транспорт ждут.
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут. («Автобусная остановка»)
***
Мама с папою в тревоге,
Заболел сынок в дороге.
Чтобы срочно полечиться,
Им нужна быстрей (больница). («Пункт медицинской помощи»)
Это что за чудо – юдо:
Два горба, как у верблюда?
Треугольный это знак
Называется он как? (Неровная дорога)
***
В дождь и ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы
Говорит им знак одно –
Вам ходить запрещено! (Движение пешеходов запрещено)
***
Коль водитель вышел весь
Ставит он машину здесь.
Чтоб не нужная ему,
Не мешала никому. (Место стоянки)
***
Ты смелей иди вперед,
Трусишь ты напрасно.
Знай, что этот переход
Самый безопасный. (Подземный переход)
***
Если видишь этот знак.
Значит, он не просто так.
Чтобы не было проблем,
Уступи дорогу всем. (Уступи дорогу)
***
Если ты устал в дороге,
Если ехать далеко,
Отдохни шофер немного,
Место здесь отведено. (Место отдыха)
Светофорчик: Раз вы все дорожные знаки знаете, может и с этим заданием, справитесь без труда? Это игра на вниманиедля всех участников конкурса:
Игра "Это я, это я, это все мои друзья "
Ребята, я вам предлагаю всем хором ответить на мои вопросы.
Ответ: «Это я, это я, это все мои друзья»
Вопрос: Кто из вас идет вперед, только та, где переход?
Вопрос: Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?
Все: Это я, это я, это все мои друзья!
Вопрос: Знает кто, что свет зеленый – путь открыт, желтый свет – внимание?
Все: Это я, это я, это все мои друзья!
Вопрос: Кто пусть смело говорит на трамвае не висит?
Все: Это я, это я, это все мои друзья!
Вопрос: Кто, пусть смело говорит, на трамвае висит?
Все: (молчат)
Вопрос: Кто, из вас в трамвае тесном, уступает взрослым место
Все: Это я, это я, это все мои друзья!
Вопрос: Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?
Все: (молчат)
Светофорчик: Молодцы, а сейчас у нас музыкальная пауза (песня караоки)
Конкурс №6 " Дорожный знак"». (проводит светофорчик)
Светофорчик: Следующее задание будет не простым. У вас есть шаблон дорожного знака, клей, цветной песок. Нужно быстро и аккуратно сделать знак (звучит музыка)
Педагог: Посмотри, Светофорчик, команды справились со всеми заданиями, на все вопросы ответили. Дорогие дети, вам понравилось играть с родителями? А вам, уважаемые родители, интересно было вспомнить детство, какие впечатления остались у вас? (высказываются 1-2 родителя ). Спасибо вам, уважаемые родители, за участие и помощь.
Светофорчик: Вот спасибо так спасибо, как бы я справился без вас, остановилось бы все движение.
А теперь порядок! Ребята, вы молодцы!
Педагог: Да, Светофорчик, я с тобой согласна, наши дети и их родители действительно молодцы. Они хорошо усвоили все правила движения и знают все дорожные знаки.
Светофорчик: Ой, у меня же были подарки для вас! Куда же они подевались? (ищет) Наверно они где-то по дороге выпали! Побегу-ка – поищу. (Выбегает из зала ) Затем вбегает и угощает всех детей сладкими призами.
И награждает грамотами команды
Педагог: Надеемся, что взрослые и дети провели сегодня время с пользой!
В завершении хочется сказать:
Помните! Ребенок учится законам улицы, беря пример с вас, родителей. Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей.
Делаем всем предостережение!
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители!
Чтоб спокойны были за рулем водители!
Сценарий развлечения для детей средней группы по ПДД «В гостях у Светофора»
Цель: продолжать формировать знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах;
Задачи:
Образовательные: закреплять знания о правилах перехода пешеходами через дорогу, знания сигналов светофора, дорожных знаков, пешеходного перехода, тротуара;
активизировать, обогащать словарный запас по теме;
Развивающие: развивать интерес к изучению ПДД;
Воспитательные: воспитывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.
Оборудование : конверт с письмом; красные, жёлтые и зелёные кружки из плотной бумаги, набор карточек «Автомобили», магнитофон, записи песенок «Бибика», «Светофор», платочки красного, желтого, зеленого цветов.
Предварительная работа:
Беседа о сигналах светофора, рассматривание знаков, разучивание стихов о правилах дорожного движения, прослушивание песенок по теме
Ход развлечения:
Воспитатель обращает внимание детей на большой конверт:Ребята, посмотрите, к нам в группу прислали письмо! Прочитаем, что в нём написано?
(Читает) «Здравствуйте, ребята! Я - Добрый Светофорик. Мне очень хочется познакомить вас с правилами дорожного движения. А для этого я приглашаю вас к себе в гости».
Воспитатель: Ну что, ребята, примем приглашение Светофорика?
Дети: Да!
Воспитатель: Только вот на чём мы можем поехать в гости?
Дети: На автобусе, машине.
Воспитатель: Правильно!
Воспитатель: Итак, вы готовы отправиться в гости к Светофорику?
Дети: (Да!)
Воспитатель: Тогда с помощью загадки узнаем, на чём мы поедем.
Загадка: Что за чудо этот дом, глаза желтые на нём, носит обувь из резины и питается бензином.
Дети: Машина
Воспитатель: Да, мы едем на машине! Один, два, три -Руль себе возьми!
Дети берут воображаемые рули и идут по кругу и выполняют соответствующие словам движения (звучит музыка «Бибика»)
Воспитатель: Стоп! Вот мы и приехали к нужному нам месту. А где же Светофорик?
Играет песенка «Светофор»
Светофор (вбегает): Здравствуйте!
Я трёхглазый молодец, до чего же я хитрец! Кто откуда ни поедет, подмигну и тем, и этим. Знаю, как уладить спор. Я разноцветный…
Дети: Светофор
Правильно, я - Добрый Светофорик! Хорошо ли вы доехали?
Дети: Да
Светофор: Все ли правила дорожного движения соблюдали?
Дети: Да
Светофор: Молодцы! Я пригласил вас в гости для того, чтобы повторить с вами правила дорожного движения. А для чего нужно знать такие правила?
Дети: Чтобы не попасть в беду.
Светофор: Какие правила надо соблюдать?
Дети: Следить за светофором, переходить дорогу по «зебре», посмотреть направо- налево, не играть на проезжей части, пропускать машины с специальным сигналом.
Светофор: Молодцы! Вы всё верно назвали. А хотите со мной поиграть?
Дети: Да
Игра «Красный, желтый, зеленый» (направлена на внимание и развитие реакции)
Светофор:
Помни правила, малыш, Если красный свет- стоишь, Если жёлтый -просто жди, на зелёный - проходи!)
Светофор поднимает зеленый кружок, дети шагают. Если поднят желтый - хлопают в ладоши. Если красный - стоят без движения и звука.
Воспитатель: Посмотри, Светофор, какие у нас внимательные дети, очень редко ошибались.
Игра «Подумай – отгадай»
Вопросы:
Сколько колес у легкового автомобиля? (4)
Кто ходит по тротуару? (пешеход)
Кто управляет автомобилем? (водитель)
Сколько сигналов у светофора? (три)
Какие машины оборудованы специальным звуковым сиггналом? (скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина)
Что держит в руке инспектор ГИБДД? (жезл)
Светофор : Молодцы, дети!
А у меня для вас ещё игра есть.
Игра «Узнай по описанию»
Цель - развивать воображение, речь (составление описательных рассказов).
Материал - набор карточек с изображением разных видов транспорта (легковой автомобиль, автобус, пожарная машина и т.д.).
Взрослый описывает какой-либо транспорт, но не называет его. Дети угадывают по описанию и называют, какой это автомобиль.
Воспитатель: А я тоже приготовила для ребят игру, называется она «Самый быстрый». Светофор, посмотришь, как дети играют?
Светофор: Конечно!
Детям раздают платочки (зеленые, желтые, красные). На площадке три обруча этих же цветов. Ведущий стоит в середине площадки. По его команде: «Раз, два, три - едим!» - дети ходят по площадке. А когда он произносит: «Раз, два, три - в домик беги!» дети должны подбежать к соответствующему обручу.
Воспитатель: Все дети старались, играли по правилам. Спасибо тебе большое, Светофор, что пригласил нас в гости. Дети многое с тобой сегодня повторили, но нам пора возвращаться в детский сад.
Светофор: Я тоже очень рад нашей встрече, спасибо, что приехали ко мне в гости! До свидания! (Уходит под песенку «Светофор»)
Воспитатель: Что сегодня вспоминали мы с Добрым Светофором?
Дети: Правила дорожного движения.
Воспитатель: А для чего все должны их строго знать и соблюдать?
Дети: Чтобы не попасть в аварию и т. д.
Воспитатель: Я хочу, чтоб на дороге, вы никогда не знали бед, и чтоб всегда вам на пути горел зелёный свет.
Воспитатель: Нам пора возвращаться, а где же наши машины?
Воспитатель: Хорошо, что вы такие ловкие, умелые, внимательные! Машины нашлись, и мы можем возвращаться в детский сад.
Один, два, три -руль себе бери!
Дети берут руль и под припев песенки «Бибика» (Барбарики), выполняя движения, идут друг за другом.
Воспитатель: Стоп! Вот мы и приехали!
Мы все являемся участниками в дорожно-транспортных отношениях, и существует угроза главной ценности человека – его жизни. Знание и выполнение Правил Дорожного Движения – условие, обеспечивающее ребёнку безопасность на дорогах. Сценарий развлечения «Наш друг – светофор!» поможет детям в игровой форме закрепить полученные знания.
Подготовила и провела:
Облескова Н.И.
Тема: «Наш друг-светофор!»
Цель: -профилактика дорожно-транспортного травматизма у детей дошкольного возраста;
Задачи: -уточнять, закреплять и систематизировать знания детей о правилах
дорожного движения;
- формировать навыки безопасного поведения на улицах и в транспорте;
- развивать наблюдательность, ловкость и быстроту реакции движений;
- формировать умение ориентироваться в пространстве
- развивать умение работать в команде, действовать сообща, по сигналу;
- воспитывать чувства коллективизма и взаимопомощи, здоровый дух соперничества.
Предварительная работа: беседы о правилах поведения на улице, в транспорте, во дворе; рассматривание дорожных знаков; чтение художественной литературы, стихов, загадок про ПДД; прослушивание аудиозаписей музыкальных сказок по ПДД; рассматривание альбома «Виды транспорта» ; дидактическая игра «Мы пешеходы?»
Материалы и оборудование: Костюм «Светофорыча» , карточки с цветами светофора, дорожные знаки, 2-3 воздушных шара, 2-3 машины, кубики по числу игроков, ориентиры, кегли, 2-3 самоката)
Музыкальное сопровождение: Песни про ПДД и веселые мелодии для конкурсов.
Ход развлечения
Все участники развлечения под веселую музыку собираются на площадке детского сада.
На середину (в центр) выходит ведущий в костюме «Светофорчика» (с перепутанными цветами)
Ведущий: -Здравствуйте ребята! Вы меня, конечно, узнали! Я Светофор-Светофорыч. И хотел я пригласить вас в удивительное путешествие в свою страну «Светофорию» .
Но что-то случилось со мной.
Замкнуло что-то в огоньках.
И в стране моей большой
Получился кавардак:
На дорогах всё смешалось,
Закружилось и помчалось,
Кто в аварию попал,
Кто споткнулся и упал,
Кто не знает, как пойти,
Где стоять, а где идти
Помогите мне друзья
Без сигналов жить нельзя!
Ребятки! Помогите мне! Спасите! Что со мной не так расскажите.
Дети: - перепутались цвета светофора.
1) То, что дети даже знают
Повторим для ясности:
Светофор стоит на страже
Нашей безопасности.
За порядком он следит
И порой чуть-чуть сердит.
2) Знают взрослые и дети:
Путь закрыт при красном цвете,
Кто следит во весь опор?
Недоволен светофор!
3) Желтый свет горит тревожно-
Это значит-осторожно!
Это значит подожди! На дорогу погляди!
Свет зеленый загорится-всем счастливого пути.
(Светофор- Светофорыч исправляет цвета)
Светофор-Светофорыч: - Вот спасибо, ребята! Выручили. Только я не один, у меня есть братишка меньшой.
(переворачивает костюм, там 2 цвета светофора)
Посмотрите ребята. У него всего два глаза. Может кто-нибудь из вас расскажет нам о нём?
Дети: - Это светофор для пешеходов, у него всего два цвета (красный и зеленый) .
Ребенок 1:
На посту стоят два брата-
То один здесь, то другой
Каждый-бравый часовой
Вот выходит братец красный,
Он спешит предупредить:
«Стойте, граждане, опасно
Вам сейчас переходить!»
Ребенок 2:
Встал на пост зелёный братец,
Улыбаясь, говорит:
«Вот теперь стоять вам хватит,
Переходите, путь открыт!»
Светофор-Светофорыч: - Молодцы! Вы мне так помогли. Вы спасли и меня и моего братишку «Пешеходного светофора» . Вот теперь, когда все наши цвета восстановлены, мы можем отправиться с вами в страну «Светофорию» , там нас ждут загадки, конкурсы, соревнования.
Мы очень часто слышим выражение: «Участники дорожного движения» . Скажите, кто же это? Я очень жду ответа!
(ответы детей)
Правильно! Давайте с вами повторим ещё раз.
Кто на улице идёт,
Тот зовется … (пешеход)
;
Кто в машине - пассажиры,
А водитель их везет.
Итак, участник дорожного движения это - пешеходы, водители, пассажиры и машины.
А теперь мы проверим, как работают мои огоньки и поиграем.
Что ж, друзья, пора за дело
Приниматься нам умело.
Чтобы не было волнений
И дорожных нарушений!
Всем желаю от души Вам я
Доброго пути!
Проходит игра «Машины-пешеходы»
(Дети делятся на 2 группы-машины и пешеходы. У ведущего –карточки, соответствующие сигналам светофора. Красный - пешеходы стоят, машины едут и наоборот, желтый.
Светофор-Светофорыч: Очень хорошо! Молодцы! Вы знаете, ребята, у меня есть много помощников. Как вы думаете, что это? (отвечают дети) Вот послушайте:
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как
Вам в пути … (дорожный знак)
Правильно! А сейчас у меня для ребят новое задание. Будьте очень внимательны. Я приготовил для вас загадки:
1) В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено»
(Движение пешеходов запрещено)
2) И зайчишку, и мартышку,
И соседнего мальчишку
Чётко знак оповещает,
Въезд машинам запрещен. (Въезд запрещен)
3) В этом месте как ни странно
Ждут чего-то постоянно
Кто-то сидя, кто-то стоя
Что за место здесь такое? (Остановка)
4) Я знаток дорожных правил
Я машину здесь поставил,
На стоянке у детсада
В тихий час стоять ей надо (Знак «место стоянки»
)
5) Если вдруг в пути машина
Закапризничать решила,
Здесь машинку нам исправят
На колеса вмиг поставят (Техническое обслуживание)
6) Почему машины встали?
Почему проход закрыт?
Всю дорогу раскопали
Даже тротуар закрыт
Добавляет всем заботы
Знак … (Дорожные работы)
7) Есть ещё волшебный знак
Нарисован странно так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Что это за знак? (Внимание дети)
8) Это что за чудо-юдо:
Два горба, как у верблюда?
Треугольный это знак
Называется он как? (Неровная дорога)
9) Если видишь этот знак
Значит, он не просто так.
Чтобы не было проблем,
Уступи дорогу всем.
Ребенок:
Чтоб в беду не попадать,
Эти знаки надо знать.
На них внимательно смотри,
Они помощники твои.
Светофор-Светофорыч: Какие вы молодцы! Все мои загадки отгадали. И знаки правильно назвали! А сейчас я вам хочу предложить ещё игру.
Проходит игра «Собери команду» на внимание
(Дети все на площадке. Играет музыка, дети веселятся, как только музыка прекращается, дети собираются по команде: - по три, - по пять, - по два ребенка)
Светофор-Светофорыч: Отлично! Все справились, никто не ошибся! А теперь ответьте? Какие виды транспорта вы знаете?
Дети: - воздушный, наземный, подземный, железнодорожный, речной, автомобильный.
Светофор-Светофорыч: Правильно! А ещё сказочный транспорт.
- На чем ехал Емеля к царю во дворец (на печке)
- На чем летал Старик Хоттабыч (Ковер –самолет)
- Личный транспорт Бабы-Яги (Ступа)
- На чём катался Кай (на санках)
- На чём летал барон Мюнхаузен (На ядре) .
Совершенно верно! Вот и мы сейчас полетаем на ядре.
Проходит игра «Ядро Барона Мюнхаузена»
(Ядро-воздушный шарик, на котором написано: «Ядро» . Участники должны оседлать ядро, зажав его между коленями. По сигналу, в таком положении они должны проделать путь до ориентира и обратно. Передать ядро другому игроку. Если шарик лопнет, команда выбывает из игры.)
Светофор-Светофорыч: Вы, ребята, молодцы! Без труда справились с этим заданием. А вот следующее задание будет не простым.
Проходит игра «Перевези груз» (эстафета, музыкальное сопровождение)
(2-3 машины, кубки по числу игроков, ориентиры, кегли.
Первый участник команды, по сигналу, кладет один кубик на машину, преодолевает полосу препятствий, выгружает кубик у ориентира, возвращается к команде и передает машину следующему игроку. Побеждает команда, первая закончившая перевозку груза.)
Светофор-Светофорыч: Отлично! Какие же вы ловкие, быстрые и сообразительные. А сейчас ответьте мне на вопросы. Говорить надо «Это можно, это нет»
- Играть возле проезжей части (нет)
- Правила дорожные соблюдать (да)
- Играть и прыгать на остановке (нет)
- А тихонечко стоять (можно)
- Дорогу будете перебегать (нет)
- Отвлекать водителя (нет)
- Ходить будем по тротуару (можно)
- На роликах кататься по дороге (нет)
- Иметь отражающие элементы на одежде нужно (да)
- А еще за автомобиль зацепиться и с ветерком прокатиться (нет)
Проходит игра «Эстафета на самокатах» с музыкальным сопровождением
Светофор-Светофорыч: Здорово! Спасибо вам, ребята! Вы просто молодцы! И мне с братом помогли. И про дорожные знаки знаете. И про правила дорожного движения помните/
Держитесь дорожных правил строго,
Не торопитесь, как на пожар.
И помните, транспорту-дорога,
А пешеходу-тротуар!
Вот и закончилась наша игра.
И, чтоб у всех было, хорошее настроение,
Соблюдайте, ребята,
Правила дорожного движения!
До свидания! До новых встреч! Дети под музыку расходятся с площадки.
Список литературы
- М. Ю. Картушина. Сценарии оздоровительных досугов для детей. Москва. "Сфера". 2004
- М. А. Давыдова. Спортивные мероприятия для дошкольников. Москва. "Вако". 2007
- С.А. Шин. Оригинальные и весёлые праздники, игры, конкурсы для детей. Ростов-на-Дону. "Феникс". 2004
- Интернет-ресурсы.
